ملاحظة منهجية
ما كان معروفا حينها وما نعرفه الآن: لماذا لا تعيد المراجعة كتابة الماضي
لا تنفع إعادة الاستعراض إلا إذا أظهرت ما كان معروفا وقتها، لا ما تعلمناه بعدها.
مستوى الدليلE0مفهوم
في موجز
لا تنفع إعادة الاستعراض إلا إذا أظهرت ما كان معروفا في وقته. فإذا طبقت تصحيحات اليوم على صورة الأمس صارت قصة عما نظنه الآن، لا سجلا لما شوهد وما قرر.
السؤال
ماذا ينبغي أن تظهر إعادة الاستعراض: العالم كما كان، أم العالم كما نفهمه الآن؟
السياق
الحالات تراجع. فقد تغير ملاحظة متأخرة حالة سابقة، وقد تصحح ساعة مصدر، وقد يدقق تصنيف. وبعد الحدث يريد المراجعون أن يفهموا لماذا تصرف أحد كما فعل. فإن أظهرت إعادة الاستعراض الصورة المنقحة بدا القرار أفضل أو أسوأ مما كان فعلا.
كيف نتناوله
تحتفظ كل حالة بملاحظاتها وبوقت وصولها ووقت ما تشير إليه. وصممت إعادة الاستعراض لتعيد بناء الحالة مما كان قد وصل في تلك اللحظة. أما المعرفة اللاحقة فتتاح في عرض مستقل بوسم واضح، ليمكن طرح السؤالين دون خلط بينهما.
ما يترتب على ذلك
إعادة الاستعراض التي لا تعيد كتابة الماضي يثق بها المراجع. وهذا مبدأ تصميمي عند E0، ولم يقس أي سلوك لإعادة الاستعراض.
ما لا يثبته هذا المقال
- أن أي إعادة استعراض تحقق منها مقابل حدث حقيقي.
- أن العرض اللاحق خاطئ، فهو سؤال آخر فصل عمدا.
القيود
- تصف هذه الملاحظة قاعدة تصميمية، لا إعادة استعراض اختبرت.
- إعادة بناء الحالة مما وصل تفترض أن أوقات الوصول سجلت بأمانة.
- لا تقول كم تستغرق إعادة الاستعراض، ولا كم من التاريخ يستطيع نشر أن يحفظه.